Ma t/m Vr: 08.45 – 18.00

Za: 9.00 – 17.00

Zo: Gesloten

Ontwikkeling en zorg gaan wel samen

info@ozcklasse.nl

+31 (0)10 316 8635

 

AANMELDEN

AANMELDEN

Ontwikkelingsgerichte dagbegeleiding

Home>Ontwikkelingsgerichte dagbegeleiding

Ontwikkelingsgerichte dagbegeleiding

Bij OZC Klasse ondersteunen we kinderen met autisme, een ontwikkelingsachterstand en/of gedragsproblematiek. We bieden ontwikkelingsgerichte dagbesteding waarin het welzijn van het kind centraal staat. Onze aanpak is gericht op het creëren van een veilige en gestructureerde omgeving waarin kinderen de ruimte krijgen om zich op hun eigen tempo te ontwikkelen.

De begeleiding wordt afgestemd op de unieke behoeften en mogelijkheden van elk kind. Hierbij staan persoonlijke groei, welzijn en zelfstandigheid centraal. Door samen te werken met ouders en andere betrokkenen zorgen we ervoor dat de aanpak zowel binnen OZC Klasse als thuis aansluit op wat het kind nodig heeft. Het welzijn van het kind is daarbij altijd het uitgangspunt.

Ouderbetrokkenheid

Vanuit deze visie bieden we structuur, waarbij we kinderen helpen vaardigheden aan te leren in kleine, haalbare stappen. In een stimulerende omgeving krijgen zij de mogelijkheid om nieuwe vaardigheden te ontwikkelen en bestaande vaardigheden verder te versterken. Denk hierbij aan zelfstandig aankleden en eten, sociale interactie, het vergroten van de aandachtsspanne, het reguleren van emoties en het versterken van hun zelfvertrouwen.

Een belangrijk onderdeel van onze aanpak is de samenwerking met ouders. We hechten veel waarde aan open communicatie en het delen van inzichten, zodat ouders praktische handvatten krijgen om de begeleiding thuis voort te zetten. Door deze gezamenlijke aanpak creëren we een stabiele en vertrouwde basis voor het kind, zowel binnen als buiten OZC Klasse. Dit zorgt niet alleen voor consistentie, maar ook voor meer rust en vertrouwen in het zorgproces.

Meetmethodieken

Bij OZC Klasse wordt er iedere zes maanden een IEP (Individueel Educatieplan) gemaakt. Hierin staan de individuele leerdoelen, de ontwikkeling van het kind en het huidige functioneren beschreven.

Meetmethodieken en het bijhouden van voortgang
Binnen OZC Klasse wordt de voortgang van ieder kind bijgehouden met behulp van de ABLLS-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills). Binnen dit systeem zijn alle vaardigheden opgedeeld in meetbare doelen. Op deze manier wordt ieder klein stapje binnen een vaardigheid nauwkeurig geregistreerd. Dagelijks wordt data bijgehouden over een aantal doelen waaraan we met het kind werken. Deze data wordt vervolgens verwerkt in grafieken.

ABBLS-R

De afkorting ABLLS staat voor Assessment of Basic Language and Learning Skills. De herziene versie is een beoordelingsinstrument, een leerplangids en een systeem voor het volgen van vaardigheden dat wordt gebruikt om de instructie van taal en kritische leervaardigheden voor kinderen met autisme of andere ontwikkelingsstoornissen te begeleiden. Het biedt een uitgebreid overzicht van 544 vaardigheden uit 25 vaardigheidsgebieden, waaronder taal, sociale interactie, zelfhulp, academische en motorische vaardigheden die de meeste kinderen met een typische ontwikkeling verwerven voordat zij naar school gaan.